Факультет был образован в 1971 году, первое его название гидромелиоративный.

Система обучения на факультете сочетает широкую общетеоретическую и общеинженерную подготовку с глубокой специальной подготовкой. Все кафедры факультета имеют хорошо оборудованные лаборатории и кабинеты. Они оснащены новейшими техническими средствами обучения, вычислительной техникой, приборами и установками.

На кафедрах факультета работают 4 профессора, 2 доктора наук, 25 кандидатов наук и доцентов. Преподаватели активно ведут научно-исследовательскую работу. Результаты научных исследований используются в учебном процессе. Ежегодно на кафедрах факультета выполняется более 100 дипломных проектов по важнейшей тематике проектных, научно-исследовательских и эксплуатационных организаций Минска, Бреста, Ачинска, Витебска, Могилева и др. Многие проекты выполняются с использованием опыта научно-исследовательской работы, накопленного за период обучения в университете.

В научно-исследовательской лаборатории ПУЛЬСАР под руководством профессора, доктора технических наук, члена-корреспондента Белорусской инженерной академии В.С.Северянина развивается новое техническое направление – исследование и реализация технологии пульсирующего горения. Результат исследования – создание более 40 новых конструкций аппаратов. Результаты исследований внедрены в учебный процесс.

На факультете создана научно-педагогическая школа «Брестская гидрологическая школа» под руководством доктора географических наук, профессора, лауреата премии Национальной академии наук 2007 года А.А. Волчека. В результате своей деятельности она обеспечивает участие молодых ученых и студентов в государственных научных программах, НИР, НИРС, их подготовку к проводимым на республиканском и международном уровнях конкурсам и олимпиадам, защитам диссертаций. Так трое ее воспитанников (Волчек Ан.А., Шелест Т.А., Дашкевич Д.Н.) удостоены стипендии Президента Республики Беларусь во время обучения в аспирантуре. В настоящее время состав научной школы насчитывает 16 исследователей, из них: 1 доктор географических наук, 4 кандидата технических наук, 3 кандидата географических наук, 5 аспиранта, 2 соискателя.

Интенсивно развивается международное сотрудничество с учебными и научно-исследовательскими учреждениями России, Грузии, Казахстана Украины, Польши, Литвы и Испании.

В процессе обучения студенты старших курсов факультета изучают вопросы экологического направления в водохозяйственном и мелиоративном строительстве, организации безопасной жизнедеятельности людей, внедрения эффективных технологий для очистки природных и сточных вод, использования современного, высокоэффективного и энергосберегающего оборудования, применяемого в системах отопления, тепло- и газоснабжения и вентиляции. Система обучения на факультете сочетает широкую общетеоретическую и общеинженерную подготовку с глубокой специальной подготовкой. Все кафедры факультета имеют хорошо оборудованные лаборатории и кабинеты. Они оснащены новейшими техническими средствами обучения, вычислительной техникой, приборами и установками.

На факультете осуществляется подготовка магистрантов по следующим специальностям: 1-74 80 02 Мелиорация, рекультивация и охрана земель; 1-33 80 01 Экология.

Ежегодно на кафедрах факультета выполняется в проектных, научно-исследовательских и эксплуатационных организациях Минска, Бреста, Пинска, Витебска, Могилева более 100 дипломных проектов по важнейшей тематике водохозяйственного и мелиоративного строительства, проектирования инженерных систем теплоснабжения и вентиляции предприятий. Многие проекты выполняются с использованием опыта научно-исследовательской работы, накопленного за период обучения в университете.

Выпускники факультета работают на строительстве и эксплуатации объектов водопроводно-канализационных систем городов, поселков и промышленных предприятий, мелиоративных сооружений, систем теплоснабжения и вентиляции, в научно-исследовательских и проектных институтах. Выпускающие кафедры факультета имеют договора на целевую подготовку специалистов, это дает возможность гарантированно обеспечить работой молодых инженеров после окончания университета.