Уже выбрал специальность и вуз, но не знаешь, как поступить? На нашем сайте есть порядки приема во все вузы страны.
Уже знаешь, кем хочешь быть в будущем! Но не знаешь, где можно обучиться этой профессии? В нашем каталоге есть все вузы страны!
Еще не определился с выбором профессии? Предлагаем твоему вниманию каталог специальностей, по которым ты можешь получить подготовку в нашей стране.
| № п/п | Наименование выпускающей кафедры | Название специальности (специализации, направления специальности) | Направление научной работы | Количество печатных изданий* | Количество патентов и изобретений | Количество публикаций в научных изданиях | Количество разработок, внедренных на предприятиях и в организациях** |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Кафедра альта, виолончели, контрабаса |
Струнные смычковые инструменты (альт) Струнные смычковые инструменты (виолончель) Струнные смычковые инструменты (контрабас) |
Вопросы методики музыкального обучения и воспитания | ||||
| 2 | Кафедра баяна-аккордеона | Баян-аккордеон | История баянного искусства Беларуси. Проблемы интерпретации музыкальных произведений. Вопросы исполнительской техники. Вопросы методики музыкального обучения на баяне | 5 | |||
| 3 | Кафедра белорусской музыки | Искусствоведение (музыковедение) | История белорусской музыкальной культуры. Этномузыкология | 3 | 28 | ||
| 4 | Кафедра деревянных духовых инструментов |
Духовые инструменты (флейта) Духовые инструменты (гобой) Духовые инструменты (кларнет) Духовые инструменты (фагот) Духовые инструменты (саксофон) |
Духовая инструментальная культура Беларуси. Вопросы методики обучения игре на деревянных духовых инструментах | 1 | 4 | ||
| 5 | Кафедра истории музыки | Искусствоведение (музыковедение) | История всемирной музыкальной культуры. История европейских музыкальных культур (западно-европейской и восточно-европейской). История музыкальных культур Азии, Африки, Америки, Океании. История музыкальных стилей (эпохальных, национальных, индивидуальных). Текстологические проблемы истории музыки. Исторические аспекты синтеза искусств. | 1 | 47 | ||
| 6 | Кафедра композиции | Композиция | Вопросы теории и истории композиции. Вопросы новых, нестандартных эстетических решений в процессе создания музыки. Экспериментальные методы в области формообразования. | ||||
| 7 | Кафедра медных духовых и ударных инструментов |
Духовые инструменты (валторна) Духовые инструменты (туба) Духовые инструменты (тромбон) Духовые инструменты (труба) Духовые инструменты (баритон) Ударные инструменты |
История исполнительства на трубе. История исполнительства на тубе. Вопросы методики обучения игре на медных и ударных инструментах. | ||||
| 8 | Кафедра оркестрового дирижирования | Дирижирование (оперно-симфоническое) | Вопросы дирижерской практики. | ||||
| 9 | Кафедра пения | Пение (академическое) | Вокальное искусство Беларуси. Вопросы методики обучения в классе вокала. | 2 | |||
| 10 | Кафедра скрипки | Струнные смычковые инструменты (скрипка) | Вопросы методики преподавания игры на скрипке. | 1 | 1 | ||
| 11 | Кафедра специального фортепиано | Фортепиано | Совершенствование игрового аппарата пианиста. Вопросы методики обучения игре на фортепиано. | 2 | |||
| 12 | Кафедра струнных народных инструментов |
Струнные народные щипково-ударные инструменты (гитара классическая, лютня) Струнные народные щипково-ударные инструменты (цимбалы) Струнные народные щипково-ударные инструменты (балалайка) Струнные народные щипково-ударные инструменты (домра) Струнные народные щипково-ударные инструменты (мандолина) |
История исполнительства на струнных народных инструментах в Беларуси. Вопросы методики обучения игре на струнных народных инструментах. | 1 | 3 | ||
| 13 | Кафедра теории музыки | Искусствоведение (музыковедение) | Теория мирового музыкального искусства. Теория отечественного музыкального искусства. Методология современного музыкознания: теоретический аспект. История европейской и отечественной музыкально-теоретической науки. Музыкальная форма как историко-стилевой и жанровый феномен. Теоретические проблемы музыкальной психологии Музыкально-социологические аспекты современного музыкального образования. Вопросы методики музыкально-теоретического образования. | 2 | 49 | ||
| 14 | Кафедра хореографии | ||||||
| 15 | Кафедра хорового дирижирования | Дирижирование (академический хор) | Белорусское хоровое искусство. | 1 |